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 <title>Docentes-Investigadores - Investigaci&oacute;n | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1>Docente-investigador: Tulio Eduardo Ortiz</h1>
   <h3>a. Informaci&oacute;n general</h3>
   <ul>
     <li><strong>Direcci&oacute;n de correo electr&oacute;nico de contacto:&nbsp;</strong><a href="mailto:tulioortiz@derecho.uba.ar">tulioortiz@derecho.uba.ar</a><a href="mailto:tuliortiz@gmail.com"></a></li>
     <li><strong>Departamento acad&eacute;mico en que trabaja el docente y en que se acreditar&aacute;n los puntos:&nbsp;</strong>Departamento de Derecho P&uacute;blico</li>
   </ul>
   <h3>b. Informaci&oacute;n del trabajo de investigaci&oacute;n que est&aacute; realizando sobre el que trabajar&aacute; el/la estudiante adscripto/a</h3>
   <ul>
     <li><strong>T&iacute;tulo del trabajo de investigaci&oacute;n que est&aacute; realizando en el que trabajar&aacute; el/la estudiante adscripto/a:</strong><br />
      Proyecto UBACYT 20001000100229. La Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires como &aacute;mbito de formaci&oacute;n de la clase dirigente argentina. Referentes pol&iacute;ticos y sociales. </li>
     <li><strong>Resumen:&nbsp;</strong><br />
      Luego de la sanci&oacute;n de la Constituci&oacute;n de 1853 y la unificaci&oacute;n final de la Rep&uacute;blica Argentina en 1862, se consolida - alrededor de 1880- el estado moderno argentino. Pasquino  considera que los estados modernos siguen un t&iacute;pico desarrollo en cinco etapas: integraci&oacute;n, identidad, legitimidad, participaci&oacute;n y distribuci&oacute;n. Estos conceptos que adoptamos tienen la ventaja de simplificar, aunque no agotar, la realidad del desarrollo del proceso hist&oacute;rico.  En la etapa de consolidaci&oacute;n existen, las dos legitimidades b&aacute;sicas del estado naci&oacute;n, es decir la legitimidad normativa y la legitimidad hist&oacute;rica. Lo que ocurre es que entre ambas legitimidades existe una suerte de interacci&oacute;n permanente. En el caso del Estado naci&oacute;n argentino esto se aprecia claramente. En nuestro concepto, existieron, al momento de la consolidaci&oacute;n del Estado, dos legitimidades, la normativa, centrada en la Constituci&oacute;n de 1853, sus pactos y acuerdos anteriores y posteriores, y la legitimidad hist&oacute;rica, fundada en la historia oficial, que algunos denominan liberal. Que no solo coexistieron, sino que adem&aacute;s interactuaban entre si, lo que nos hace deducir que son partes de un sistema en donde, por definici&oacute;n la modificaci&oacute;n de un elemento o componente modifica los dem&aacute;s. En este proceso de legitimaci&oacute;n la intelligentsia cumple un rol fundamental.  Es aqu&iacute; donde buscaremos detectar, espec&iacute;ficamente, el rol de la intelectualidad que ten&iacute;a como espacio la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, antes y despu&eacute;s de 1880. <br />
     </li>
     </ul>
   <h3>c. Descripci&oacute;n de las actividades esperadas del/de la adscripto/a</h3>
   <ul>
     <li>Detecci&oacute;n de material en bibliotecas y archivos. Fichaje. Catalogaci&oacute;n. Redacci&oacute;n de monograf&iacute;a. Colaboraci&oacute;n general.<br />
       </li>
     </ul>
   <h3>d. Publicaciones del docente-investigador sobre la misma tem&aacute;tica (optativo)</h3>
   <ul>
     <li>&bull;	Ortiz, T y Lescano Galardi, V. 2005. &ldquo;Estado posmoderno y relato hist&oacute;rico&rdquo; en 4&ordf; Jornadas Nacionales de Filosof&iacute;a y Ciencia Pol&iacute;tica, Pablo E. Slavin (compilador), Mar del Plata, Ediciones Su&aacute;rez, T. I, p&aacute;gs. 229/244.<br />
       &bull;	Ortiz, Tulio.  1987 &ldquo;La doctrina pol&iacute;tica de la generaci&oacute;n del 80&rdquo; publicado en El Derecho, t.122, 820 y ss.<br />
       &bull;	Ortiz, Tulio., 2009. Surgimiento del Estado naci&oacute;n. El rol fundamental de la Universidad, en Revista Encrucijadas, No. 47, 19. Universidad de Buenos Aires<br />
       &bull;	Ortiz, Tulio. 2008, &ldquo;De las semejanzas entre el estado premoderno y el estado posmoderno. Rol de la intelligentsia en Desigualdades sociales y Estado. Un estudio multidisciplinar desde la posmodernidad&rdquo;. En Estado posmoderno y desigualdades sociales, Ortiz, Tulio y Mar&iacute;a Laura. Pardo (coord.) </li>
     <li>&bull;	Ortiz, T. y Scotti, L., 2008. &ldquo;Las reformas antes de la Reforma&rdquo;, en la P&aacute;gina de la UBA, secci&oacute;n dedicada a los 90 a&ntilde;os de la Reforma Universitaria. En <a href="http://www.uba.ar/reforma/download/reformas.pdf">http://www.uba.ar/reforma/download/reformas.pdf </a><br />
       &bull;	Historia de la Facultad de Derecho, en portal oficial <a href="http://www.derecho.uba.ar/institucional/historia/index.php">http://www.derecho.uba.ar/institucional/historia/index.php </a></li>
     <li>&bull;	Ortiz, Tulio. 2007. De la Globalizaci&oacute;n y su impacto en los Estados modernos, libro colectivo Coord. Dr. Jorge Bercholc. <br />
       &bull;	 Ortiz, Tulio. 2008, &ldquo;De las semejanzas entre el estado premoderno y el estado posmoderno. Rol de la intelligentsia en Desigualdades sociales y Estado. Un estudio multidisciplinar desde la posmodernidad&rdquo;. En Estado posmoderno y desigualdades sociales, Ortiz, Tulio y Mar&iacute;a Laura. Pardo (coord.) <br />
       &bull;	 Ortiz, Tulio 2011. &ldquo;De la intelligentsia de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires&rdquo;. En Facultad de Derecho, historia, Naci&oacute;n y Universidad. En Facultad de Derecho, Historia, Naci&oacute;n y Universidad Tulio Ortiz (Coord.). Departamento de Publicaciones. Facultad de Derecho. UBA. <br />
       &bull;	Ortiz, Tulio. 2012. &ldquo;La Facultad de Derecho promediando el siglo XX&rdquo;. En Ortiz, Tulio (Coord.) La Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires en la formaci&oacute;n de las elites&rdquo;, Departamento de Publicaciones. Facultad de Derecho. Universidad de Buenos Aires.<br />
       &bull;	&ldquo;La Universidad de Buenos Aires en los tiempos del Peronismo. Preliminar a la cuesti&oacute;n&rdquo;. En libro colectivo a publicarse en 2013.</li>
     </ul>
   <h3>e. Requisitos espec&iacute;ficos (optativo)</h3>
   <ul>
     <li><strong>El trabajo de investigaci&oacute;n que realizar&aacute; el/la estudiante adscripto/a, &iquest;requiere el conocimiento de alg&uacute;n idioma en particular?:</strong> No ser&iacute;a necesario.</li>
     <li><strong>El trabajo de investigaci&oacute;n que realizar&aacute; el/la estudiante adscripto/a, &iquest;requiere alg&uacute;n otro conocimiento espec&iacute;fico?: </strong>Experiencia en el uso del Microsoft Office, correo electr&oacute;nico, Internet y redes sociales.</li>
    </ul>
   <h3>f. Otra informaci&oacute;n que considere de inter&eacute;s para la convocatoria de estudiantes (optativo)</h3>
   <p>Recomendable: Promedio superior a siete puntos. Conocimientos de historia argentina y universal. Preferentemente, antecedentes en tareas de docencia y/o investigaci&oacute;n. Trato afable y cordial con propios y extra&ntilde;os. Vocaci&oacute;n de servicio.<br />
    </p>
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